Викладач Єрофєєва В. В Навчальна дисципліна: «ВІйськово-медична підготовка та медицина надзвичайних ситуацій». Тема практичного заняття№6: «Організація екстреної медичної допомоги постраждалим у надзвичайних ситуаціях.Основи створення, структура і завдання Державної служби медицини катастроф(ДСМК). Система лікувально-евакуаційного забезпечення населення у надзвичайних ситуаціях» Група 4 Б л/с. Дата: 11.04.22 Група 4 А л/с. Дата: 12.04.22

 

Викладач Єрофєєва В. В

Навчальна дисципліна: «ВІйськово-медична підготовка та                       медицина надзвичайних ситуацій».

Тема практичного заняття№6: «Організація екстреної медичної допомоги постраждалим у надзвичайних ситуаціях.Основи створення, структура і завдання Державної служби медицини катастроф(ДСМК). Система лікувально-евакуаційного забезпечення населення у надзвичайних ситуаціях»

 Група 4 Б л/с. Дата: 11.04.22 

Група 4 А л/с. Дата: 12.04.22

НАВЧАЛЬНА ПРАКТИКА

Тема:  Організація екстреної медичної допомоги постраждалим у надзвичайних ситуаціях.Основи створення, структура і завдання Державної служби медицини катастроф(ДСМК). Система лікувально-евакуаційного забезпечення населення у надзвичайних ситуаціях.

МЕТА

знати:  Завдання та організація Державної служби медицини катастроф (ДСМК). Заклади та формування ДСМК. Чинні законодавчі акти України, їх основні положення.

Основна мета та організаційні основи лікувально-евакуаційного забезпечення в системі ДСМК. Суть системи лікувально-евакуаційного забезпечення населення в надзвичайний період. Умови реалізації сучасної системи лікувально-евакуаційного забезпечення населення в надзвичайних ситуаціях (НС).

Робота бригад і загонів екстреної медичної допомоги, інших медичних формувань у районах масового ураження людей. Особливості роботи фельдшера, медичної сестри в екстремальних умовах.

Навчальна практика

Питання, на які ви зможете надати відповідь

1.Чинні законодавчі акти України, їх основні положення.

2.Медичне сортування та медична евакуація.

3.Види медичної допомоги, основні вимоги до них та їх обсяг: перша медична допомога, долікарська допомога, перша лікарська допомога, кваліфікована медична допомога, спеціалізована медична допомога.

4.Особливості надання догоспітальних видів медичної допомоги дітям.

Практичні навички:

¾    стандарт дій і тактика медичного персоналу в надзвичайних ситуаціях;

¾    первинний огляд потерпілого (АВС);

¾    поглиблений первинний огляд (АВС+ДЕ);

¾    стандарт медичної допомоги при політравмі на догоспільному етапі;

¾    організація медичної допомоги при непритомності;

¾    організація медичної допомоги при колапсі;

¾    організація медичної допомоги при судомах;

¾    організація медичної допомоги при гіпер- та гіпотермії;

¾    організація медичної допомоги при утоплені;

¾         організація медичної допомоги при отруєнні невідомою речовиною;

¾    організація медичної допомоги при алергійних реакціях.

 

Самостійна робота

Основна мета та організаційні основи лікувально-евакуаційного забезпечення в системі ДСМК. Суть системи лікувально-евакуаційного забезпечення населення в надзвичайний період. Умови реалізації сучасної системи лікувально-евакуаційного забезпечення населення в надзвичайних ситуаціях (НС). Особливості надання медичної допомоги дітям

Тестові завдання для самоконтролю

 

1. Процедура медичного сортування розпочинається з:     

 

А. Виведення із вогнища ураження всіх «зелених» постраждалих, якi пересуваються самостійно.

В. Психологічної підтримки всіх постраждалих .

С. Підрахунку загального числа постраждалих

D. Забезпечення прохідності дихальних шляхів

Е. З'ясування рівня свідомості постраждалого

 

2. Під час проведення процедури медичного сортування допускаються такі заходи надання екстреної медичної допомоги:

 

А. Зупинка зовнішньої кровотечі

В. Забезпечення прохідності дихальних шляхів за допомогою ротогорлової або носогорлової трубки

С. Переведення постраждалого у стабільне положення на боці

D. 5 реанімаційних вдихів дітям до 8 років

Е. Все з перерахованого

 

3. Під час медичного сортування у постраждалого виявлено дихання 28ххв^-1. пульс 96 удххв^-1, відсутність реакції на команду: «Відкрийте очі». До якої сортувальної  групи належить постраждалий:

 

А. «Червоної»

В. «Жовтої»

С. «Зеленої»

D. «Чорної»

Е. «Фіолетової»

 

Література:

1)Гут Т.М. Практикум з вйськово- медичної підготовки:.-К.: Здоровя,2001.-92с.

2)Пашко К.О.,Герасимів І.М. Вйськово- медична підготовка: підручник для вищих навчальних закладів 1-2 рівнів акредитації.-Тернопіль:Укрмедкнига,1999.-323с.

3)СидоренкоП.І.Військовомедичнапідготовка:підручник//П.І.Сидоренко, Т.М. Гут, Г.А.Чернишенко.- К.: Медицина, 2008.-432 с.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Викладач Єрофєєва В. В

Навчальна дисципліна: «ВІйськово-медична підготовка та медицина надзвичайних ситуацій».

Тема практичного заняття  №7: «Транспортні катастрофи,їх медико-тактична характеристика. Лікувально-евакуаційні заходи в осередку транспортних аварій і катастроф. Аварії на АЕС і радіаційно-небезпечних об’єктах, їх медико-тактична характеристика»

 Група4 А л/с. 4 Б л/с. Дата: за розкладом

НАВЧАЛЬНА ПРАКТИКА

Тема:Транспортні катастрофи,їх медико-тактична характеристика. Лікувально-евакуаційні заходи в осередку транспортних аварій і катастроф. Аварії на АЕС і радіаційно-небезпечних об’єктах, їх медико-тактична характеристика

Навчальна практика

мета

знати

1.-Лікувально-евакуаційне забезпечення та види медичної допомоги постраждалим у надзвичайних ситуаціях техногенного походження. Медичне забезпечення особового складу рятувальних загонів. Робота фельдшера, медичної сестри в складі загонів і бригад екстреної медичної допомоги в районах транспортних катастроф.

-Заходи першої медичної допомоги в ході рятувальних робіт при травмах, кровотечах, термічних опіках, ураженнях.

-Особливості надання медичної допомоги у випадку переохолодження, перегрівання та комбінованих уражень.

2.-Характеристика чинників радіаційної небезпеки на різних етапах радіаційної аварії. Медичні наслідки їхнього впливу на людину.

-Нормування радіаційної безпеки. Радіаційний контроль в умовах радіаційної аварії.

-Заходи та засоби захисту населення під час радіаційних аварій (колективні та індивідуальні).

-Основні принципи надання медичної допомоги персоналу, який потерпів під час аварії на АЕС.

 

 

Практичні навички:

1.-порядок первинного огляду потерпілих у дорожньо-транспортних пригодах;

¾    первинне медичне оцінювання характеру ушкодження та тяжкості загального стану потерпілих;

¾    накладання пов’язок при різних видах ушкоджень;

¾    проведення іммобілізації ушкоджених кінцівок табельними засобами;

¾    вирішення ситуаційних завдань.

¾     

Практичні навички:

2.-використання індивідуальних засобів медичного захисту (АІ-2) в період                                                первинної реакції на опромінення;

¾    надягання протигазів, респіраторів та ватно-марлевих пов’язок на уражених;

¾    проведення заходів медичної евакуації до колективних засобів захисту (сховищ, протирадіаційних укриттів);

¾    проведення часткового спеціального оброблення уражених, дезактивації об’єктів навколишнього середовища;

¾    проведення заходів першої медичної допомоги при комбінованих ураженнях.

 

Самостійна робота

Характеристика чинників радіаційної небезпеки на різних етапах радіаційної аварії. Основні шляхи та медичні наслідки впливу  радіації на людину.

 

Тестові завдання для самоконтролю

 

 

1. Під час проведення авіашоу на Скнилівському аеродромі, літак, втративши керування, проковзнув по оглядовому майданчику для глядачів і вибухнув далеко за його межами. На місце пригоди відразу прибули чергові бригади екстреної (швидкої) медичної допомоги. Де вони організували відносно вогнища ураження перший етап медичної евакуації?

 

А. Безпосередньо у вогнищі ураження

В. На межі вогнища ураження

С. За межами вогнища ураження

D. У зоні, визначеній рятувальниками для підвезення поранених

Е. Перший етап евакуації не організовували взагалі

 

2. Під час падіння літака на авіашоу серед постраждалих виявилися дорослі і діти з механічними, термічними і комбінованими ураженнями. Всі знаходилися у стані психічного стресу. На полі в перші хвилини після катастрофи знаходилося тільки три бригади екстреної (швидкої) медичної допомоги, які не могли надати допомогу всім постраждалим. Іншi бригади під'їжджали до автомобільної стоянки. Домедичну допомогу добровільно надавали глядачі і працівники аеродрому. Якій категорії постраждалих насамперед слід було надати домедичну допомогу?

 

А. Особам похилого віку у тяжкому стані

В. Особам незалежно від віку у тяжкому стані

С. Дітям незалежно від тяжкості стану

D. Дітям у тяжкому стані

Е. Особам похилого віку незалежно від стану

 

3. На залізничному переїзді пасажирський потяг зіткнувся з автобусом. Внаслідок зіткнення загинуло 18 пасажирів автобуса, ще 24 отримали механічні ураження різного ступеня тяжкості. Де і хто буде надавати постраждалим кваліфіковану медичну допомогу?

 

А. На межі вогнища ураження бригади постійної готовності першої черги

В. На межі вогнища ураження спеціалізовані бригади постійної готовності другої черги

С. У лікувально-профілактичних установах спеціалізовані бригади постійної

готовності другої черги

 D. У лікувально-профілактичних установах терапевти і хірурги загального

профілю

Е. Усі вищеперераховані медичні працівники в лікувальних установах

 

4. Внаслідок зіткнення автобуса з бензовозом вибухнуло пальне,5 чол. загинуло на місці пригоди, понад 30 чол. отримали механічні травми поєднані з термічними опіками. Де і хто буде надавати ім спеціалізовану медичну допомогу?

 

А. У лікувально-профілактичних установах медичні працівники – лікарі вузької спеціалізації

 

В. У лікувально-профілактичних установах терапевти і хірурги загального профілю

С. У лікувально-профілактичних установах медичні працівники вузької спеціалізації й спеціалізовані бригади постійноï готовності другої черги

D. За межами вогнища ураження бригади постійної готовності першої черги E. Медичні працівники лікувально-профілактичної установи, куди будуть евакуйовувати постраждалих

 

Із зони ядерного вибуху доправлено потерпілого, який скаржиться на загальну слабкість, головний біль, запаморочення, сухість у роті, нудоту.

За словами потерпілого ці ознаки з’явилися через 2,5 год після ядерного вибуху, у момент якого він перебував в укритті. Об’єктивно: обличча і шкіра шиї гіперемійовані, набряклі, тремор пальців рук, температура тіла нормальна, пульс 72 за хв., АТ 105/60 мм рт. ст.., серце і легені без особливих змін, живіт напружений, випорожнення кашкоподібні. Показники індивідуального дозиметра – 3,8 Гр.

Обгрунтуйте діагноз, клінічний період, ступінь тяжкості.

 « Надайте» повний обсяг першої медичної і долікарської допомоги.

 

Література:

1)Гут Т.М. Практикум з вйськово- медичної підготовки:.-К.: Здоровя,2001.-92с.

2)Пашко К.О.,Герасимів І.М. Вйськово- медична підготовка: підручник для вищих навчальних закладів 1-2 рівнів акредитації.-Тернопіль:Укрмедкнига,1999.-323с.

3)СидоренкоП.І.Військовомедичнапідготовка:підручник//П.І.Сидоренко, Т.М. Гут, Г.А.Чернишенко.- К.: Медицина, 2008.-432 с.